Prácticas activas de educación intercultural en el instituto: confianza y tiempo liberado

Fecha de publicación:
06/2003
Autor:
Pierre Étienne Vanpouille

El autor considera que la comunicación intercultural es actualmente una necesidad estratégica para lograr así que la realidad multicultural no sea la causa de incomprensión, de conflicto o de incomunicabilidad. Él y su equipo han buscado fundamentos teóricos, y sobre todo trabajos prácticos, para una pedagogía de la comunicación intercultural que les ha llevado a enfocar su política intercultural en el tiempo y los ritmos escolares. Una verdadera política de comunicación intercultural necesita tiempo. Es necesario tomar el tiempo de la re-mediación con el fin de establecer la confianza. Y como dice algún alumno: “Es importante comunicar con toda la clase (alumnos y profesores) para conocer la opinión de cada uno de nosotros. Tenemos que tener confianza en nosotros mismos, confianza en el otro para poder compartir nuestras dificultades sin miedos”.